问：《议论文习作中如何用好事例论据》课件和教案
- 答：1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师纳塌和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”锋铅
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者洞基圆自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
问：议论文实用素材（事例）！要具体的事例，最好是名人的！
- 答：斯大林搞过两次公投，蒙古独立，中国失去两处共200万平方公里土地。
蒋经国1945年赴苏联谈判签订《中苏友好同盟条约》。
斯大林问：“你们对外蒙古为什么坚持不让它‘独立’？”蒋经国说：中国坚持抗战，就是为了要把失土收复回来。今天日本还没赶走，反而把蒙古这样大的一块土地割让出去，岂不失却了抗战的本意？国民一中游定不会原谅中华民国 ，会说出卖了国土。中华民国 不能同意斯大林搞蒙古独立。”
斯大林就说：“你这段话很有道理，我不是不知道。不过，你要晓得，今天并不是我要你来帮忙，而是你要我来帮忙。倘使你本国有力量，自己可以打日本，我自然不会提森洞出要求。今天，你没有这个力量，还要讲这些话，就等于废话！”
经过长达几个月的外交斗争，蒋经国父亲蒋委员长坚持一条底线，“一定要注明，蒙古必要经过公民投票。此培枯”这一点加入了中苏条约。
最后在苏联红军的刺刀下，斯大林搞了蒙古公投，人人被当面监视实名投票，意味着反对占领者就性命难保，结果蒙古独立了。
蒙古面积近160万平方公里，等于3个法国，中国作为斯大林的盟国和战胜国，比战败国日本失去的领土多312倍，也是自清初至民国以来失去领土最多的一次。
