根据综合素质评价调查问卷显示

问：综合素质评价显示有效什么意思

1. 答：评价显示意思是具有参考价值。
   综合素质评价是对学生综合素质发展过程和状态的记录和评价，显示有效是具有参考价值。
   综合素质评价“有效”是高校录顷改取的重要雀册判参考依姿袭据。

问：综合素质评价表的等第怎么填

1. 答：填A，B，C，D。根据查询综合素质评价表的相关信息得知，综合素质评价表的等第填A，B，C，D。等祥族级分别为A（优秀），B（良好）谨枣弊，C（一般），D（较差），或者给予评分。综合素质评价一般岩模分为七个维度（不同的地区或学校结构有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。

问：高中生综合素质评价包括哪些

1. 答：高中生内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、五个方面，明确了每个方面的考察重点。
   按照党的，《意见》将学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考察重点。
   timg (4).jpg
   1. 思想品德。或搭主要考察学生在爱党爱国、、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活穗团埋动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到、医院、社会救助机构等公共场所、做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
   2. 学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
   3. 身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。
   4. 艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
   5. 社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成猜蚂的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
   高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
   长期以来我们对学生的综
2. 答：综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
   其中，道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡符合基本标准者，可评为合格，学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定散举等第分A、B、颤埋C、D四级。
   主要考察学生爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。重点记录学生参与党团活动、“一十百千工程”、专题教育活动、公茄掘蚂益活动与志愿服务等活动的内容、次数、持续时间及收获等。